Набір стендів «Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови»(Артикул: 3-2198)

Стенд представляє критерії оцінювання мовленнєвої компетентності учнів, розподілені на дві частини: аудіювання та читання.

Аудіювання перевіряє здатність учнів сприймати на слух й аналізувати інформацію, забезпечуючи розуміння змісту прослуханого тексту. Також враховується здатність до відтворення прослуханого матеріалу.

Читання акцентує увагу на розумінні тексту, його коментуванні та інтерпретації. Учні можуть висловлювати особисте ставлення, використовуючи підтвердження з тексту.

Оцінювання монологічного мовлення включає вимоги до зв'язної і логічної побудови висловлювання.

Система оцінок розташована по рівнях - початковий, середній та достатній, з вказівками на кількість балів, що відзначають рівень виконання завдань.